| 面对教育市场的对外开放、普通高校的持续扩招和国内高职院校之间的激烈竞争，重庆机电职业技术学院这一新生幼、弱的学校，在生存、发展的过程中，既不能走普通高校之路，作为一般高校专科的翻版向应试教育靠拢，也不能是一般高职院校的复制而趋向同一化模式。简而言之，既不是本科的浓缩，也不是中专的简单延伸。个性发展、特色立校是我们创办重庆机电职业技术学院明智的选择。当这种特色在本地区本部门无法替代时，特色就成为学院的核心竞争力和生存发展的安身立足之本。 重庆机电职业技术学院属行业办学性质，并依托国有特大型企业集团，植根于企业之中，这是有别于重庆市其他高职院校的特征，也是其他高职院校不具有的独特优势。重庆机电职业技术学院正是从这一特殊背景出发去挖掘自己的办学特色。
兵工行业具有较为成熟的实训基地。学院可依托行业实行“ 1+1+0.5+0.5”的人才培养模式，即理论学习一年、校内实习一年、补课提高半年、到企业顶岗劳动半年。把学生实践能力的培养从校内延伸到工厂生产第一线，构建实习与就业联通的机制，以增强学生到工厂上岗的适应能力，缩短学生角色转换的时间。
依托行业优势。以企业需要为导向，实施“订单教育”、定向培养。学历教育与岗位职业培训双轨并行，学历证与职业岗位资格证两证合一。增强学生参与市场竞争的能力，提高人才培养质量。
紧密结合行业主业，在专业设置上体现“两车发展、军民并举”的方针，在课程体系上充分体现高职教育地方行业性、市场导向性、操作技能性和岗位适应性等特点。
在办学过程中，做到“三个统一”、“三个促进”，以体现重庆机电职业技术学院人才培养特色和办学特色。
“三个统一”是：共性与个性的统一；人文精神与工程教育的统一；学生动手能力与学生未来发展的统一（技师的技能和工程师的潜质）。
“三个促进”是：促进职业教育与工业化和城市化进程的紧密结合；促进职业教育与社会主义市场经济的相互融合；促进职业教育与行业产业结构调整和科学技术进步的有机协调。
|
